Una nueva prueba pone en la lupa la capacidad de los niños y jóvenes para aplicar sus conocimientos a la resolución de problemas cotidianos. Según los resultados, solo uno de cada cinco estudiantes es capaz de resolver problemas sencillos en entornos familiares.
Las pruebas buscan saber cómo se comportan los estudiantes en situaciones sociales, tecnológicas e individuales, o en la confluencia de estos tres aspectos de la vida.
El test de Resolución de Problemas incluye temas tan variopintos como: el funcionamiento de un robot de limpieza, de una máquina expendedora de tickets para transporte público, de un reproductor de música en formato MP3 y, entre otros, una indagación sobre el funcionamiento de un acondicionador de aire sin manual de instrucciones.
Todas estas situaciones aparecen presentadas en formato digital. (Resuelve una de las preguntas aqui).
De los 85 mil estudiantes de 15 años de 44 países que se sometieron a este tipo de pruebas prácticas, organizadas por primera vez por la OCDE (Educación y Aptitudes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), los de América Latina obtuvieron los peores puntajes a la hora de resolverlas.
Colombia ocupó el último puesto, Uruguay el 42, Brasil el 38 y Chile el 36, según publica el diario español El País.
Aunque muy por debajo de la media de la OCDE, Chile continúa siendo el país latinoamericano con mejores resultados, seguido por Brasil.
En el caso de los alumnos españoles los resultados aparecen también por debajo de la media de la OCDE (500 puntos).
Un alumno medio español de 15 años sería capaz de interpretar en un mapa de carreteras la ruta más corta cuando el tiempo de cada itinerario viene dado; podría seleccionar de un desplegable cuál es el mejor punto de encuentro para tres personas que viven en lugares diferentes, teniendo en cuenta diferentes condiciones (p. ej., hora de salida, climatología, etc.); comprar el billete más barato, combinando metro/autobús y tren en una ciudad en la que nunca ha estado.
Pero tendría dificultades para comprar la combinación de billetes anteriores si surgieran complicaciones como perder uno de los medios de transporte, tener que pagar una penalización, retrasos…
Que un estudiante alcance una puntuación alta en materias escolares básicas no garantiza buenos resultados en resolución de problemas.
Varios de los países y economías con mejor rendimiento en la resolución de problemas son asiáticos y se caracterizan por contar con estudiantes con una capacidad muy elevada para razonar y aprender de forma autónoma.
No obstante, comparados con otros estudiantes de rendimiento general similar, los de Brasil, Corea, Estados Unidos e Irlanda obtienen un rendimiento mayor en la resolución de problemas interactivos, los cuales requieren exploración de la situación, obtención de información útil para encontrar la solución y el tanteo de las consecuencias de sus acciones.
Si algo importante revelan estas pruebas es que los planes de estudios no hacen hincapié en la resolución individual de problemas prácticos.
